El programa Prevención de la Violencia de Género en el ámbito educativo pretenden contribuir
Objetivo general
Reforzar y ampliar los valores igualitarios entre hombres y mujeres y desarrollar la educación afectivo-sexual de forma integral (aspectos fisiológicos y afectivo-emocionales) como base para lucha contra la violencia de género.
Objetivos específicos
- Fomentar acciones de sensibilización de la comunidad educativa para la prevención de la violencia de género.
- Analizar y explicitar los estereotipos sexuales.
- Eliminar los estereotipos sexuales.
- Tomar conciencia de la magnitud del problema de la violencia contra las mujeres y las consecuencias que tiene para la vida de las mujeres.
- Impulsar en la comunidad educativa los cambios necesarios para prevenir la violencia sobre las mujeres y rechazarla de forma unánime.
- Aplicar el programa de “hermanos y hermanas mayores” para la resolución pacífica de conflictos que permita el establecimiento de relaciones de equidad que protejan de cualquier situación de violencia.
- Incluir en la función tutorial actividades para la prevención de la violencia de género, para erradicar el machismo y las conductas violentas. Incluir la educación emocional, sexual y la igualdad.
- Promover talleres y actividades formativas para la prevención de la violencia sexual, trabajando específicamente con los chicos y varones adolescentes.
- Rechazar toda forma de violencia, así como a quien la ejerce.
- Realizar debates sobre temas de actualidad relativos a la discriminación sexual.
- Desarrollar entre el alumnado la capacidad para percibir e identificar conductas sexistas en situaciones cotidianas de su vida.
- Implicar a la comunidad educativa en el desarrollo de medidas que promuevan la igualdad y la prevención de la violencia de género.
- Favorecer la creación de recursos didácticos que puedan ser extrapolables a otros centros docentes y sostenibles en el tiempo.
Blancanieves (2º ESO)
El 12 de marzo los alumnos de 2ºESO B representaron en inglés ante los alumnos de 1ºESO B, una escena de la película de Disney Blancanieves a la que previamente le habían reescrito el diálogo. Se trata de la escena en la cual Blancanieves quiere convencer a los enanitos de que la dejen quedarse en su casa y para ello los argumentos que utiliza son que sabe barrer, fregar, limpiar y cocinar, ante lo cual los enanitos aceptan.
En clase se había analizado dicha escena y los alumnos habían debatido cómo los estereotipos machistas se perpetúan incluso desde el ámbito de los dibujos animados y los cuentos clásicos. Posteriormente se les pidió que reescribieran el diálogo de esa parte de la escena intentando romper con dichos estereotipos. Los nuevos diálogos resultantes proponían desde que Blancanieves ofreciese protección a los enanitos ya que su tamaño era más grande, hasta una Blancanieves minera que podía trabajar igual que ellos en la mina. Los alumnos de primero de ESO expectadores de las nuevas escenas también tuvieron la oportunidad de debatir sobre el tema tratado en esta actividad tras la representación.
